PENGARUH METODE FIELD TRIP DAN TINGKAT MOTIVASI BELAJAR BIOLOGI TERHADAP KEPEDULIAN SISWA PADA NILAI-NILAI BIODIVERSITAS
Abstract
Biodiversitas merupakan komponen pendukung utama bagi kelangsungan hidup manusia. Kepedulian pada biodiversitas dengan segala nilai-nilai dan manfaatnya adalah hal penting yang harus dicapai sebagai hasil dari pembelajaran biologi. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh metode Field Trip dan tingkat motivasi belajar biologi terhadap kepedulian siswa pada nilai-nilai biodiversitas. Penelitian dilakukan terhadap siswa kelas X SMAN 96 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experimen dengan desain faktorial 2 x 2. Instrumen penelitian berupa kuisioner motivasi belajar biologi dan kuisioner kepedulian siswa pada nilai biodiversitas. Analisis data hasil penelitian menggunakan ANOVA dua arah pada α = 0,05. Hasil analisis menunjukan bahwa: (1) Metode Field Trip berpengaruh secara signifikan terhadap kepedulian siswa pada nilai-nilai biodiversitas, (2) Motivasi Belajar Biologi berpengaruh signifikan terhadap Kepedulian siswa pada Nilai-nilai Biodiversitas, dan (3) Terdapat interaksi antara metode Field Trip dan motivasi belajar biologi terhadap kepedulian siswa pada nilai-nilai biodiversitas.
Keywords
Field Trip, motivasi belajar biologi, kepedulian, nilai-nilai biodiversitas
Full Text:
PDFRefbacks
- There are currently no refbacks.