PENINGKATAN MINAT BELAJAR MEMAHAMI PERUBAHAN LINGKUNGAN FISIK DAN PENGARUHNYA MELALUI METODE PEMBELAJARAN JAS (JELAJAH ALAM SEKITAR) SISWA KELAS V TAHUN PELAJARAN 2016/2017 SDN SIDOREJO 01 KEBONSARI KABUPATEN MADIUN

Suparlan Suparlan

Abstract


Pendidikan IPA menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengem­bangkan kompetensi agar siswa mampu menjelajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. Pendidikan IPA diarahkan untuk “mencari tahu” dan “berbuat” sehingga dapat membantu siswa untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang alam sekitar. Oleh karena itu, pen­dekatan yang diterapkan dalam menyajikan pembelajaran IPA adalah memadukan antara penga­laman proses IPA dan pemahaman produk IPA dalam bentuk hand-on activity. Hal ini juga sesuai dengan tingkat perkembangan mental siswa SD yang masih berada pada fase transisi dari konkrit ke formal, akan sangat memudahkan siswa jika pembelajaran IPA mengajak anak untuk belajar merumuskan konsep secara induktif berdasar fakta-fakta empiris di lapangan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Adakah peningkatan minat belajar memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya melalui metode JAS (Jelajah Alam Sekitar) siswa kelas V SD Negeri Si­dorejo 01 Kebonsari Madiun tahun pelajaran 2016/2017? Pendekatan yang digunakan dalam pene­litian ini adalah pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian tindakan. Dalam penelitian ini pe­neliti berkolaborasi dengan guru lain serta dengan kepala sekolah. Peneliti terlibat langsung dalam penelitian mulai dari awal sampai penelitian berakhir. Peneliti berusaha melihat, mengamati, merasakan, menghayati, merefleksi dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran yang berlangsung. Tahap-tahap pelaksanaan penelitian tindakan terdiri dari perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), observasi (obseving), dan refleksi (relecting). Untuk mendapatkan hasil penelitian yang akurat maka data yang telah terkumpul dianalisis secara statistik yaitu mengunakan rumus mean atau rata-rata. Mengacu pada hipotesis tindakan yang diajukan dalam penelitian tindakan kelas ini maka dapat disimpulkan bahwa: ada peningkatan minat belajar memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya melalui metode JAS (Jelajah Alam Sekitar) siswa kelas V SD Negeri Sidorejo 01 Kebonsari Madiun tahun pelajaran 2016/2017.

Keywords


Memahami Perubahan Lingkungan Fisik, Metode Pembelajaran JAS (Jelajah Alam Sekitar)

Full Text:

PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.